Живеем в дигитален свят и сега е още по-важно детето ви да овладее уменията за социално общуване, като например как да говори без да прекъсва и да гледа събеседника си в очите. Тези прости стъпки ще ви помогнат да научите детето си на важни социални умения.
Миналия месец наблюдавах как едно 7-годишно момче на рождения ден на дядо си, пренебрегва опитите на роднините да говорят с него, като през цялото време се взираше в мобилното си устройство. Не мога да си спомня последния път, когато съм била в ресторант и не съм забелязала деца на близките маси (понякога и собствените ми момичета, които са на 8 и 6 години), да прекарват цялото си време, играейки Minecraft или Temple Run на телефоните си. Но дори това бледнее в сравнение с гостуването на моята 18-годишна племенница, която беше на вечеря в къщи и при молбата ми да не се ползват устройства на масата по време на хранене, тя сложи телефона си до чинията и го наблюдава през цялото време. В един момент дори вдигна пръст, докато задавах въпрос, за да довърши това, което пише като нито веднъж не вдигна поглед от устройството.
За нея поведението не беше асоциално, беше нормално. И може би сега е така. „Младите хора прекарват толкова много време на устройства, че не се учат на основни умения за човешките взаимоотношения“, казва д-р Gary W. Small, професор по психиатрия и биоповеденчески науки в UCLA. Докато до сега трети клас изглежда беше повратната точка, когато децата полудяват по технологиите, вече това се случва по-рано с по-малки деца. Според данните на компанията Nielsen децата в предучилищна възраст прекарват средно между 4 и 6 часа на ден, използвайки екранни устройства. Проучване, публикувано от Common Sense Media, установи, че 39% от 2 до 4-годишните и 10% от 1-годишните използват смартфон, MP3 плейр или таблет. (Реалността: Когато извадя iPhone, моето 2-годишно дете веднага посяга към него, крещейки „Игра! Игра!“)
Със сигурност има много положителни страни в електрониката. Много деца създават приятелства, докато играят интерактивни игри. На срамежливите деца може да им е по-лесно да пишат на познати, отколкото да говорят по телефона. И никой не може да оспори стойността на това, че баба, която живее далеч, може да прочете на внука си история преди лягане с помощта на FaceTime или Skype. И все пак иронията е неоспорима. „Тези деца ще бъдат най-свързаното поколение в историята, но може да не знаят как да говорят с някой, който стои точно до тях“, казва Catherine Steiner-Adair, Клиничен психолог и съавтор на Отдалечаването: Защити детството и семейните отношения в дигиталната ера. Д-р Small е забелязал, че много малки деца се борят с основните комуникативни умения, които приемаме за даденост, като например осъществяване на зрителен контакт и разговор лице в лице с приятели. С толкова много технологично време те също имат много по-малко възможности да се научат как да възприемат езика на тялото на хората и тона на гласа им. „Това са умения, които могат да се научат“, казва Faye de Muyshondt, автор на socialsklz 🙂 за Успех: Как да научим децата на уменията, от които се нуждаят, за да успяват в съвременния свят. Но децата вече няма да ги усвояват автоматично. Както при много други неща, уроците трябва да започват у дома.
Погледнете се в огледалото
Лесно е да обвинявате децата за тяхната дигитална зависимост. Но родителите са основният източник на проблема, твърди Cris Rowan, детски трудов терапевт в Sechelt, British Columbia, който ръководи семинари в Zone’in, които учат семействата как да се „свържат“ отново. Тридесет и девет процента от възрастните прекарват повече от 11 часа, използвайки електронни медии всеки ден, според проучване на Северозападния университет. (Забележка: Ако играете Candy Crush, докато гледате телевизия, това се отчита двойно.) Повече от една трета от майките казват, че членовете на семейството имат право да ползват електронни устройства на масата по време на хранене и около една трета признават, че изпращат повече съобщения на партньора си редовно, отколкото говорят лично, според проучване на родители MomTrak.
Децата се учат как да си взаимодействат, като гледат своите родители. Ако ви видят, че използвате таблет на масата по време на вечеря или че поглеждате към телефона, за да прочетете съобщение, докато разговаряте със съсед, те смятат, че взаимодействието с електрониката е също толкова важно – ако не и повече – от това с хората. За да моделирате правилните социални умения, опитайте да оставите смартфона си в друга стая, когато децата са наоколо, избягвайте да използвате телевизора за фонов шум и изчакайте да проверите имейла си, когато те си легнат. Rowan също така предлага да се зададат ограничения за използване на устройството: Всеки трябва да изключва устройствата за поне един час на ден (подходящо време за това са: приготвянето на вечерята, храненето и почистването); един ден в седмицата; и една седмица в годината (например докато сте на семейна почивка).
Направете състезание за зрителен контакт
Вижте колко дълго можете да поддържате зрителен контакт с член на семейството. Това упражнение помага на децата да гледат дълго време към друг човек. Освен това те го обичат. „Осъществяването на зрителен контакт е предизвикателство за много деца“, казва Faye de Muyshondt. И все пак това им помага да се научат да изразяват чувства и да разбират емоциите на други хора. В своите работилници Faye de Muyshondt кара учениците да й задават въпрос. Първият път, когато отговаря, го прави, докато гледа в пода. Следващият път тя гледа директно към тях. „Когато попитам кой подход им харесва, всички гласуват за зрителния контакт“, казва тя.
Още съвети за обучение на вашето дете на социални умения
Настройте се на езика на тялото
Помогнете на детето си да се научи да разпознава невербалните сигнали. Например, когато гледа телевизия, може да опитате да намалите силата на звука и да го помолите да опише какво чувстват героите. Ако той каже „Спондж Боб изглежда уплашен“, попитайте „Защо мислиш, че изглежда уплашен?“ Ако има проблеми с обяснението, помогнете му („Дали защото очите му са широко отворени и ръцете му треперят?“). Способността на детето ви да тълкува жестовете и емоциите на други хора му дава възможност да разбира това, което то само чувства, казва Faye de Muyshondt. След това го накарайте да работи върху собствения си език на тялото и маниерите. Започнете с основите, като например как да влезете в стая. Излезте навън, позвънете на звънеца на вратата и влезте в къщата си намръщени и втренчени в пода. След това го направете отново с вдигната брадичка, рамене назад, ръце отстрани, усмихнати. Попитайте го кога изглеждате по-приветлив и по-уверен. Вижте дали детето може да копира втория ви подход.
Хранете се заедно
Децата често очакват комуникацията да бъде техническа – бърза и кратка. Но истинският разговор е да забавите темпото, да чуете какво има да каже другият, да помислите за това и да отговорите. Няма по-добро място за практикуване на тези умения, отколкото на масата по време на вечеря. След като седнете, всеки може да се редува да споделя едно хубаво нещо за деня си или да поиска помощ за решаване на възникнал проблем. „Да се научим да бъдем любопитни, да слушаме активно, да съпреживяваме и да предлагаме внимателни съвети са критични инструменти за комуникация“, казва Dr. Steiner-Adair. В моята къща разговорът започва, като използваме „говорител“ (всъщност това е микрофон на Барби, който вече не работи, но вие разбирате идеята). Човекът, който го държи, задава въпрос на някой друг („Татко, ако можеш да бъдеш животно, какво би бил?“). След това тя го предава на този човек, който има думата. За по-надежден обмен не са разрешени отговори с една дума.
Оставете детето да говори само за себе си
Вашето дете се нуждае от възможност да практикува своите социални умения. Твърде често действаме като говорител на децата си. Обаждаме се на други майки, за да определим на децата дата за игра, да им поръчаме храна от ресторант, да попитаме в книжарницата къде да намерят книгата, която искат да прочетат. Защо? Защото е по-бързо. Вместо това забавете и оставете детето си да се справи с някои от тези взаимодействия.
Ако детето се чувства нервно в разговор с непознати, поставете мини стъпала, за да изградите неговата увереност. Започнете, като го помолите да каже „Извинете ме“ на продавача в магазина за играчки, а след това може да продължи, като попитате къде са настолните игри. Нека вашето дете да се справи самостоятелно с цялото взаимодействие. Когато иска да помоли приятел от квартала да отидат на детската площадка, нека само да почука на входната врата, макар и да отидете до нея заедно. Тренирайте детето да изразява исканията си: „Здравейте. Може ли Маги да излезе да играе?“.
За предучилищна група или детска градина, (ако детето е срамежливо) може да не се чувства готово. Ако случаят е такъв, поработете върху социалните умения на детето си вкъщи, като организирате игра, в която то е домакин на фиктивна среща. Измислете сценарий за покана на приятел. Когато гостта пристигне, оставете детето да го посрещне на вратата („Здравей, Ана, влез!“), нека представи приятеля си на семейството („Помниш майка ми, нали?“), да предложи нещо за пиене („Би ли искала лимонада?“), да попита какво би искала да правят заедно и т.н. Ако развиете тези умения, когато детето ви е малко, те ще станат естествени за него“, казва Faye de Muyshondt. И кой знае? Детето ви може да спре да иска да вземе телефона ви при следващата вечеря навън!
Източник: Parents.com
Ако искате да получавате първи най-новите новини и статии от блога на Pedagogika, запишете се за нашия бюлетин.
