Магдалена Димитрова е оперативен директор на Образователна група „Светлина“, в която влизат частни детски ясли и градини, основно училище „Светлина“ и първата в България професионална гимназия по дигитални умения „СофтУни Светлина“. Собственик на първата в България платформа за видео уроци за развитие на деца от 0 до 6 г. Завършила е Университетът за национално и световно стопанство със специалност Човешки ресурси. Притежава допълнителни квалификации и сертификати от различни тренинги в сферата на развитието на бизнес компетенции, коучинг за постигане на цели, коучинг за лидери и други. Писател и издател на книги, с три авторски книги, две от които са обявени за бестселъри за 2017 и 2019 година.
- Наскоро ОГ Светлина получи награда за проекта си Edutalents. Освен, че сайтът е създаден да помага на родителите с видео уроци за развитие на децата им до 6-годишна възраст, той създава нови възможности и за педагозите. Как се роди идеята за Edutalents?
Идеята за Edutalents назрява отдавна. Тя е естествено продължение на всичко, което правим в Образователна Група „Светлина“. Там развиваме концепцията ни за холистично образование всяка година чрез обучения, конференции, които посещаваме, партньорства с други институции по света. И много искахме надградената авторска програма в Детските градини да бъде прехвърлена и в един много по-достъпен формат за повече хора без ограничение на бюджета и на пространството.

- Ситуацията с пандемията принуди родителите да влязат в ролята на педагози при отглеждането на децата си. Какво е най-важно да знаят родителите на децата за първите 7 години и с какво Edutalents може да ги подкрепи?
Има една много известна реплика – ако искаш да инвестираш в образованието на детето си – не инвестирай в университет, инвестирай в детската градина. Предучилищната възраст е възрастта, в която мозъкът буквално експлодира в развитието си. Това е единствената възраст в живота на човек, когато ученето е с уникално бързи темпове. Това е периодът на отключване на потенциала и когато се работи съзнателно с децата, могат да се постигнат невероятни резултати. В същото време в този така важен период, ако оставим детето да гледа анимации на екран или да играе безсмислени игри, буквално унищожаваме възможностите, които природата ни предоставя в тази възраст. Неслучайно видеата в Edutalents са с живи педагози, не анимирани, кадрите са бавни, всяко нещо е съобразено с потенциалите на мозъка в тази възраст. Тогава дори и оставяйки детето си пред екрана, родителите могат да не изпитват чувство на вина, защото видеата са развиващи.
- Много родители нямат достатъчно време, което да отделят на децата си, въпреки желанието им. Какво бихте посъветвали родителите, ако нямат време за занимания с децата си?
В „Светлина“ казвам на нашите родители: „Не е важно колко време прекарвате с детето си, а как го прекарвате“. Не е важно количеството, а качеството. Има родители, които казват понеже искам да съм добра майка, ще се грижа за детето си до 5 годишна възраст вкъщи. Това е най-голямото ограбване, което може да направите, ако не се работи целево и надграждащо според потребностите на детето, ако не се търсят различни начини за социализиране, ако не се развиват потенциалите на детето, а само се бави. И да, тук имаме огромно количество време на детето с родителя и често резултатите на когнитивно, психо-емоционално и социално равнище не са добри. В същото време ако едно семейство посвещава дори по 10 минутки качествено време с детето – време, в което не просто го бавят, а играят целево, така те възпитават правилно наредени приоритети, ценности в детето, показват му през развиващи активности какво е да откривателства, развиват любопитството и въображението, тогава ползите за детето са огромни.

- Предполагам, че освен в помощ на родителите, платформата може да бъде в подкрепа и на всички, които се грижат за отглеждането на децата – баби, детегледачки, но също така и на педагози. Как специалистите могат да прилагат видео уроците на Edutalents в своята практика?
Разбира се. Учителската професия е много творческа професия. Но като всяка творческа професия и в нея хората преминават през етапи на блокажи, на прегаряне, на изхабяване. Това е моментът, в който една такава платформа може да презареди човек, да го подкрепи и въпреки умората, той да продължи да изпълнява призванието си по най-добрия начин. Още повече, че целта на Edutalents, е да предоставя материали и идеи за много целеви активности – развитие на ляво и дясно полукълбо на мозъка, емоционална интелигентност, развитие на чужд език, екологична интелигентност и още много холистични и академични линии. Дори и човек без опит в учителската професия или пък с опит, но недостатъчна информираност за съвременните методологии, може да си вземе много от платформата. Може да развие професионалните си компетенции на световно ниво или да вземе приз за най-добрата баба!

- Много хора си казват: никой не се е занимавал с мен по този начин като дете и въпреки всичко съм успял. По-различни ли са днешните деца от тези преди 20 г. например? Какви умения и знания развиват по-лесно отпреди и на какво следва да се обръща сериозно внимание при децата днес, преди да тръгнат на училище?
Ооо, това ми е любимото сравнение. Децата днес са по-различни по много фактори, но най-вече по ограбването, което им причиняваме. Децата днес не се социализират, няма деца по улиците, които да играят с каквото намерят и да отключват креативността си, които да се учат как да се карат и да решават конфликти сами, защото в противен случай няма с кой да играят на следващия ден. Децата днес са затворници на обществото, което сме създали. А освен всичко това, живеят в постоянно бомбардиране на мозъците им, в т.нар. информационен шум. И това са само малък процент от различията, като добавим онези на физиологично ниво – по-мръсен свят, повече токсини в организма им, още предадени от майката на бебето в пренатален етап. Количеството изпити антибиотици от поколението Х са несравними с това преди тях. Като добавим социалното изоставане днес има огромен процент деца, които не виждат бабите и дядовците си или ги виждат веднъж в годината. Семействата нямат приятели с други деца и това е оправдание, защо детето не може да общува, а се страхува от децата. Продължавам към психо-емоционалните различия – динамиката на живота в 21 век е огромна, това увеличава в значителна степен стресът, тревожността, депресиите във възрастните. А първият начин, по който детето учи емоционална интелигентност е начинът, по който реагират родителите му, членовете на семейството. И естествено няма как да пропусна дигиталните технологии. Отново децата виждат нон-стоп телефоните в ръцете на родителите си, няма как да нямат потребност да се протягат към тях, а там какво се случва е тема вече на цяло друго интервю. Само ще кажа, че няма как при процента седене пред екран, на който са изложени днешните деца, да очакваме същите поведенчески и когнитивни умения и възможности.

- Пандемията и в момента продължава. Децата следват различни модели на обучение – присъствено и онлайн. Как това се отрази на най-малките, които също през последната година неколкократно бяха в изолация?
Най-много коментари от родители във връзка със ситуацията получаваме, че те самите се чувстват в безизходица и не знаят, с какво да занимават децата. Уморяват се, получихме и много признания, колко повече оценяват учителската професия. Когато трябва да ангажираш едно дете в тази възраст, което вече е било социализирано и има естествена потребност от често сменяеми активности, е много по-голямо предизвикателство, отколкото едно дете, което не е тръгнало на детско заведение. И тук родителите са срещали големи затруднения. При втория локдоун ние осигурихме безплатно достъп на всички родители на деца в „Светлина“ до платформата, така че децата да се занимават градивно с неща, които ги развиват, които са им интересни и забавни.
- Какво ново да очакваме от Еdutalents?
Тепърва ще пускаме много още видеа по различни холистични линии – екология, когниция, сензорика, развитие на мозъка. Искаме да развиваме децата с различни чужди езици отново по този интересен за тях и обогатяващ начин с обучение, разбира се, от педагог. Следвайте ни.
- Благодаря ви!
Ако искате да получавате първи най-новите новини и статии от блога на Pedagogika, запишете се за нашия бюлетин.