Целта на дисциплината е да насочва и учи, а не да наказва. Основата на позитивната дисциплина се гради върху топла и доверена връзка, която помага на децата да се научат да:
- да се държат подходящо за възрастта си в различни ситуации,
- разпознават, изразяват и управляват емоциите си,
- общуват,
- се разбират и да се доверяват на другите,
- решават проблеми, изследвайки света и научавайки нови неща по подходящ начин.
Дисциплината трябва да бъде справедлива и последователна. Ако реагирате различно в сходни ситуации или на подобно поведение, децата ще бъдат объркани. Те няма да знаят какво да очакват.
Физическото наказание – пляскане, шамари, удряне или засрамване – може да нарани децата както физически, така и емоционално и не бива да се използва. Има много по-ефективни начини за дисциплиниране на децата.
Използването на техники за позитивна дисциплина не само помага за насочване на децата, но и засилва връзката, която имате с тях.
Създайте връзка, след което пренасочете
За малките деца поведението е начин за комуникация. Когато детето се държи предизвикателно, важно е да разбере какво е довело до това поведение. Запитайте се:
- Нуждае ли се от нещо – храна, сън или време с вас?
- Какво се е случило преди и веднага след поведението?
- Вашето дете реагира ли на нещо в обкръжението си? Примерите включват шум, други деца или възприемане на заплаха.
- Стресирано ли е по някакъв начин?
- Очаква ли се да направи нещо, което е извън неговите умения или ниво на развитие? Например да помолите малки деца да споделят.
Разбирането на причината за поведението на детето, ще ви помогне да решите как да отговорите.
Създаване на връзка
Емоционалната връзка с детето ви изгражда здравословни отношения помежду ви. Това е основата на положителната дисциплина и започва от родителите.
Помислете как реагирате на поведението и емоциите на детето си. Чувствате ли се разстроени или разочаровани? Способни ли сте да отговорите по спокоен начин? Повишавате ли глас? Можете ли да отговорите по различен начин?
Ето няколко предложения, които да ви помогнат да отговорите на предизвикателно поведение по начини, които укрепват връзката с детето ви:
- Използвайте твърдения като „Не ми харесва, когато правите това“, вместо „Какво не е наред с вас?“
- Седнете с детето си и говорете за неговите чувства и поведение по подходящ за възрастта му начин.
- Назовете чувствата на детето си („Виждам, че си разстроен“), дори когато се държи лошо. Това показва, че го уважавате.
- За да избегнете твърде честото „не“, намерете други начини да изразите това, което се опитвате да комуникирате. Например, ако детето удари, кажете: „Дръж ръцете до себе си“; ако детето вика, кажете: „Използвай тих глас.“
- Утешете го, когато има нужда. Например, слезте под или на нивото на очите на детето, кимнете нежно в знак на разбиране или го прегърнете.
- Слушайте и не спорете. След това повторете това, което детето ви казва обратно. Това показва, че обръщате внимание и сте чули какво имат да кажат.
- Бъдете последователни: Кажете какво имате предвид; имайте предвид това, което казвате; и проследете какво казвате, че ще правите.
Всички тези предложения казват на децата, че с известна помощ са способни да решават проблеми и да се държат по подходящ начин.
Пренасочване
Пренасочването – превключване от една дейност към друга – работи добре с малки деца и понякога с по-големи също.
Можете също така да използвате някои полезни родителски навици:
- Намалете броя на думите, които използвате, когато дисциплинирате детето си: Направете съобщението си ясно, категорично и кратко.
- Обърнете внимание на емоциите: Признаването на чувствата на детето ви е валидиране за тях.
- Опишете поведението, което искате да видите, без да държите лекции.
- Включете детето в създаването на правила.
- Преструктурирайте „не“ в „да“ (с условия). Където е възможно, кажете на детето си какво може да прави, за разлика от това, което не може.
- Наблегнете на положителните неща, които прави детето ви. Ако обръщате внимание само на негативното поведение, всъщност ще затвърдите това поведение.
- Подхождайте креативно към ситуацията с хумор и въображение: „Виждам, че се ядосваш, че трябва да си тръгнем от парка. Не би ли било прекрасно, ако можем да останем цял ден? Нека помислим за всички неща, които можем да направим следващия път. „
- Научете детето си как да разпознава и назовава чувства като разочарование, тъга, гняв. Това ще им помогне да се научат, как да се справят със силните емоции.
Тайм-аут или тайм-ин?
„Тайм-ин“ е алтернатива на таймаут. Поканете детето си да седне и да говори с вас за своите чувства и поведение по начин, който може да разбере. Това време на свързване с детето ще му осигури спокойствие.
Тайм-аутите трябва да се използват само след като сте опитали други форми на положителна дисциплина. Тайм-аутът трябва да:
- Бъде кратък;
- Да включва прекъсване на цялото внимание: включително искания, обяснения, извинения, зрителен контакт и прегръдки.
- Детето да бъде оставено на място, на което не може да се разсейва, като безопасен стол или ъгъл.
- Тайм-аутите е препоръчително да се използват само в определени моменти при деца под 3-годишна възраст.
Ако имате притеснения
Малките деца не винаги ще се държат така, както вие искате или очаквате от тях. От време на време те могат да бъдат разрушителни или агресивни. Или поведението им може да не е подходящо за ситуацията.
Ако имате проблеми с поведението на детето си, важно е да говорите с някого, преди това да повлияе на отношенията ви. Ако почувствате негативно отношение между вас и вашето дете, говорете със здравен специалист за това какво можете да направите.
Източник: Caringforkids.cps.ca
Ако искате да получавате първи най–новите новини и статии от блога на Pedagogika, запишете се за нашия бюлетин.
