Веселина Радкова е учител вече с над 40-годишна практика, работила с различни поколения ученици, учители и родители. Основател на една от първите частни образователни институции в София – „Светлина“ с верига от частни детски ясли, градини и основно училище с…
Да помогнем на децата да се справят със стреса предизвикан от 2019-nCoV
Децата реагират на стрес по различни начини, като например да не ви изпускат от поглед, да бъдат тревожни или да се самоизолират, да бъдат ядосани или развълнувани, немирни и т.н.. Отговорете на реакцията на вашето дете като изразите подкрепа, изслушайте…
Девет стъпки към по-добро родителство
Отглеждането на деца е едно от най-трудните и удовлетворяващи занимания в света – и това, за което може да се почувствате най-малко подготвени. Ето девет съвета за отглеждане на деца, които могат да ви помогнат да се почувствате по-пълноценен родител.…
Мечо Пух или един различен поглед върху хиперактивните деца
Напоследък фразата „детето ми е хиперактивно” стана модна и за хиперактивни се обявяват всички деца, които са палави, весели или щури. Зад „хиперактивност” обаче стои едно истинско заболяване, което се нарича „хиперкинетично разстройство”. Разликата в наименованията е резултат от различните…
Обучението чрез музика
Интервю с Анастас Михайлов, лицензиант на Борда на Кралските музикални училища и учител по китара Вповече изследванията показват, че ползите за децата не са само в това дали те ще могат да свирят и ще овладеят музикален инструмент, а че…
Синдром на дефицит на вниманието – болест или патология на средата
Има много информация и различни мнения за синдром на дефицит на вниманието в интернет пространството, но след изчитане на солидно количество от тях, така и не открихме отговор на някои от най-важните въпроси, които ние, а и вероятно всички родители…
Предпоставките за необходимостта от логопедична терапия
Интервю със Стефка Стефанова, логопед Какво представлява професията на логопеда? Логопедът е говорно-езиков терапевт, който е професионално отговорен за превенцията, диагностиката и корекцията на комуникативните нарушения. Комуникативните нарушения засягат говора (артикулация, интонация, темп, мелодика) и езика (фонетика, морфология, синтаксис, семантика),…